Het verschil tussen twee Smartboards bestaat. Wanneer de beamer erboven hangt, is dit voor de leerkracht aangenamer om les te geven omdat hij dan gewoon voor het bord kan staan zonder door zijn eigen schaduw niks te zien.
Smartbook Notebook
de les daarna hebben we verschilende opdrachten gemaakt. A.d.h.v. een functie via smartbord konden we slides omtrent een bepaald onderwerp en hierrond verder bouwen door met oefeningen aan de slag te gaan.
Afbleedingen dupliceren, vergrendelen, ... In Galerie-essentials vinden we illustraties, achtergronden en afbeeldingen waarmee we kunnen werken binnen de opdrachten. In Lesson Activity Toolkit kan je spelletjes, en interactieve elementen om zo oefeningen in te voegen. De verschillende bestanden kan je gebruiken in je les of in een werkbundel plaatsen.
Het was een zeer interessante les! Groetjes
vrijdag 23 december 2011
maandag 12 december 2011
Smartboaaaaaaaaaaaard
We hebben vandaag allemaal samengezeten om aan het Smartboard te werken.
Eerst en vooral toonde Meneer Van Lokeren verschillende mogelijkheden. Daarna konden we zelf die zaken gaan toepassen. Iedereen mocht een deel van Patience spelen, om hierbij de techniek van "slepen" te oefenen. Daarna mochten we elk onze naam schrijven (ad.h.v. extra's stijl veranderen). Daarna moesten we de link naar youtube vinden om naa "tipp-ex" te gaan. Hier kregen we een optie om fragmenten te laten afspelen door een bepaald woord in typen. Het fragment paste zich constant aan aan de woorden die wij één voor één indrukten.
Qua opties hebben we veel bijgeleerd. Het is altijd even zoeken naar de verschillende opties maar het is zeker en vast niet moeilijk als je hierop veel kan oefenen. Toffe les!
Eerst en vooral toonde Meneer Van Lokeren verschillende mogelijkheden. Daarna konden we zelf die zaken gaan toepassen. Iedereen mocht een deel van Patience spelen, om hierbij de techniek van "slepen" te oefenen. Daarna mochten we elk onze naam schrijven (ad.h.v. extra's stijl veranderen). Daarna moesten we de link naar youtube vinden om naa "tipp-ex" te gaan. Hier kregen we een optie om fragmenten te laten afspelen door een bepaald woord in typen. Het fragment paste zich constant aan aan de woorden die wij één voor één indrukten.
Qua opties hebben we veel bijgeleerd. Het is altijd even zoeken naar de verschillende opties maar het is zeker en vast niet moeilijk als je hierop veel kan oefenen. Toffe les!
maandag 5 december 2011
maandag 28 november 2011
dinsdag 15 november 2011
Webquest!
https://sites.google.com/site/volleybalvoordummies/
Linde, Nicolas en Eveline, hier vinden jullie mijn webquest ;) x
Linde, Nicolas en Eveline, hier vinden jullie mijn webquest ;) x
BLOOOOOOGGGEEEEEEER!
http://freyavangoeye-e-learning.blogspot.com/
Op deze link vind je mijn blog.
Enjoooooooooooy!
Linde Keppens, Eveline Van Remoortere en Nicolas Arens, willen jullie, schatjes, mijn blog even bekijken en beoordelen?
Bedaaaaaaaaaaaaaaaaaankt!
Op deze link vind je mijn blog.
Enjoooooooooooy!
Linde Keppens, Eveline Van Remoortere en Nicolas Arens, willen jullie, schatjes, mijn blog even bekijken en beoordelen?
Bedaaaaaaaaaaaaaaaaaankt!
maandag 7 november 2011
Hot patatoes
Allerliefste bloggers,
vandaag hebben we in de les e-learning geleerd hoe we een tof "werkblaadje" kunnen maken voor ons leerlingen. Dit is op de pc, dat maakt het allemaal een beetje specialer.
Het bestaat uit 5 modules maar we hebben er nog maar 3 van gezien in de les. Ons allereerste was de JCROSS. Hierbij kan je dus een leuk kruiswoordraadsel maken, waarbij de leerlingen kennismaken met één bepaald onderwerp. Ik heb gewerkt rond "Fruit".
We hebben ook onze modules leren "shminken". Dit door het uiterlijk te veranderen, de kleuren en de achtergronden.
De tweede module is JMIX. Hier kpos ik voor het woord 'moestuin' dat helemaal in de war werd gestuurd en dat de leerlingen in de juiste volgorde moeten plaatsen. Dit kan je natuurlijk met meerdere woorden doen of met zinnnen.
De derde module is JMATCH. Ik heb hier gewerkt rond verschillende artiesten. De leerlingen moet bij deze oefening de juiste artiest bij de juiste afbeelding.
Het voordeel van 'Hot patatoes', is dat er ten eerste weinig verbeterwerk is voor de leerkracht, ten tweede is het snel klaar te maken en ten derde leren de leerlingen op een andere manier werken, via de pc!
Ik hoop dat ik jullie een beetje meer informatie heb kunnen geven over 'Hot patatoes'!
vandaag hebben we in de les e-learning geleerd hoe we een tof "werkblaadje" kunnen maken voor ons leerlingen. Dit is op de pc, dat maakt het allemaal een beetje specialer.
Het bestaat uit 5 modules maar we hebben er nog maar 3 van gezien in de les. Ons allereerste was de JCROSS. Hierbij kan je dus een leuk kruiswoordraadsel maken, waarbij de leerlingen kennismaken met één bepaald onderwerp. Ik heb gewerkt rond "Fruit".
We hebben ook onze modules leren "shminken". Dit door het uiterlijk te veranderen, de kleuren en de achtergronden.
De tweede module is JMIX. Hier kpos ik voor het woord 'moestuin' dat helemaal in de war werd gestuurd en dat de leerlingen in de juiste volgorde moeten plaatsen. Dit kan je natuurlijk met meerdere woorden doen of met zinnnen.
De derde module is JMATCH. Ik heb hier gewerkt rond verschillende artiesten. De leerlingen moet bij deze oefening de juiste artiest bij de juiste afbeelding.
Het voordeel van 'Hot patatoes', is dat er ten eerste weinig verbeterwerk is voor de leerkracht, ten tweede is het snel klaar te maken en ten derde leren de leerlingen op een andere manier werken, via de pc!
Ik hoop dat ik jullie een beetje meer informatie heb kunnen geven over 'Hot patatoes'!
vrijdag 21 oktober 2011
Prezi aanmaken
Hey bloggers,
we hebben maandag in de les E-learning geleerd hoe we een Prezi moeten aanmaken.
Een Prezi is eigenlijk een hippe Powerpoint.
Je kan aan de hand daarvan verschillende onderwerpen op een toffe manier voorstellen.
Binnen het systeem van Prezi, kun je je achtergrond zelf kiezen, de lay-out, video's plaatsen, foto's, enz..
Het systeem is vrij duidelijk en is voor beginners zeker mogelijk om het zelfstandig te doen.
Het is natuurlijk mooi meegenomen dat wij een goede uitleg hebben meegekregen.
Hieronder kan je mijn zelfgemaakte Prezi zien. Daar kom je meer te weten over Kelly Rowland.
Geniet ervan!
we hebben maandag in de les E-learning geleerd hoe we een Prezi moeten aanmaken.
Een Prezi is eigenlijk een hippe Powerpoint.
Je kan aan de hand daarvan verschillende onderwerpen op een toffe manier voorstellen.
Binnen het systeem van Prezi, kun je je achtergrond zelf kiezen, de lay-out, video's plaatsen, foto's, enz..
Het systeem is vrij duidelijk en is voor beginners zeker mogelijk om het zelfstandig te doen.
Het is natuurlijk mooi meegenomen dat wij een goede uitleg hebben meegekregen.
Hieronder kan je mijn zelfgemaakte Prezi zien. Daar kom je meer te weten over Kelly Rowland.
Geniet ervan!
maandag 17 oktober 2011
dinsdag 11 oktober 2011
Geen lessen e-learning
Deze week is het geen les E-learning omdat het stageweek is.
Hierdoor hebben we geen enkele lessen en hebben we dus tijd om aan ons blog te werken.
Hopelijk komt dat in orde!
Hierdoor hebben we geen enkele lessen en hebben we dus tijd om aan ons blog te werken.
Hopelijk komt dat in orde!
zondag 9 oktober 2011
Lesonderwerp 'Webquest' (03/10/'11)
Wat?
Een link waarin de leerkracht een opdracht geeft aan zijn/haar leerlingen. Deze moet zelfstandig kunnen uitgevoerd worden. Een vaste structuur is dus steeds een vereiste. Een webquest bestaat uit 1 onderwerp waarover de leerlingen op zoek gaan in verschillende informatiebronnen (queeste).
Het is gebaseerd op constructivisme. Leerlingen zijn actief bezig om kennis te verwerken en tot een mooi eindproduct te brengen.
Doel?
Kinderen kunnen via deze link een opdracht zelfstandig uitvoeren.
Voordelen?
Via een leerkrachtenpagina kunnen leraren elkaars materiaal gebruiken. (doelgroep en beginsituatie staan telkens vermeld)
Door beperkte informatiebronnen aan te bieden zullen kinderen gerichter kunnen zoeken. Google bv. is een te uitgebreide zoekmachine.
Een link waarin de leerkracht een opdracht geeft aan zijn/haar leerlingen. Deze moet zelfstandig kunnen uitgevoerd worden. Een vaste structuur is dus steeds een vereiste. Een webquest bestaat uit 1 onderwerp waarover de leerlingen op zoek gaan in verschillende informatiebronnen (queeste).
Het is gebaseerd op constructivisme. Leerlingen zijn actief bezig om kennis te verwerken en tot een mooi eindproduct te brengen.
Doel?
Kinderen kunnen via deze link een opdracht zelfstandig uitvoeren.
Voordelen?
Via een leerkrachtenpagina kunnen leraren elkaars materiaal gebruiken. (doelgroep en beginsituatie staan telkens vermeld)
Door beperkte informatiebronnen aan te bieden zullen kinderen gerichter kunnen zoeken. Google bv. is een te uitgebreide zoekmachine.
Abonneren op:
Reacties (Atom)